Πρόγραμμα Τέταρτης-Πέμπτης- Παρασκευής

 

Λειτουργία Γραφείου Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού

 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Εβδομάδα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο και τους διαδικτυακούς κινδύνους.

 

Ενισχυτική Διδασκαλία Σχολ.Έτους 2024-25

      Σκοπός της Ενισχυτικής Διδασκαλίας είναι η επανένταξη των μαθητών/τριών στη διαδικασία μάθησης, η βελτίωση της απόδοσής τους ώστε να ολοκληρώσουν την Υποχρεωτική Εκπαίδευση, η μείωση της μαθητικής διαρροής και της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και η αύξηση των ποσοστών πρόσβασης στην δεύτερη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

    Στην Ενισχυτική Διδασκαλία συμμετέχουν προαιρετικά μαθητές/τριες όλων των τάξεων του Γυμνασίου που υστερούν στους ανωτέρω τομείς γνώσης, με συνέπεια την αδυναμία αποδοτικής συμμετοχής τους στη διαδικασία της μάθησης ή μαθητές/τριες που επιθυμούν να βελτιώσουν την απόδοσή τους στα ανωτέρω μαθήματα.

    Για το σχολικό έτος 2024-2025 η Ενισχυτική Διδασκαλία μαθητών/τριών Γυμνασίου περιλαμβάνει τα μαθήματα: Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία και Αγγλικά.

   Στο πλαίσιο της προετοιμασίας για την έναρξη του προγράμματος παρακαλείσθε να περάσετε από το σχολείο για την υποβολή των αιτήσεων-δηλώσεων μαθημάτων.

Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων 1ου Γυμνασίου Σητείας 2024-25

Το νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων απαρτίζεται από τα παρακάτω μέλη:

Πρόεδρος:Δρετάκη Έστερ

Αντιπρόεδρος:Γιάγκου Λένα

Γραμματέας:Ροβίθη Στέλλα

Ταμίας:Βακοντίου Μαρία

Μέλος:Κουρουπάκη Στρατούλα

Α' Αναπληρωματικό μέλος :Μαμαντάκη Δέσποινα

Β' Αναπληρωματικό μέλος:Γραμμένος Γιάννης

Ελεγκτική επιτροπή Αρχοντία Αλεξίου και Τσαντηράκης Σίμος.

Το έθιμο Schultüte 2024-25

 

Στα πλαίσια του μαθήματος Γερμανικών στην Α' τάξη βιώσαμε και φέτος το έθιμο του σχολικού χωνιού (Schultüte).

 Κατασκευάσαμε ένα χάρτινο χωνί που παίρνουν οι μαθητές στη Γερμανία την πρώτη μέρα του 

σχολείου μαζί τους και το γεμίσαμε, σύμφωνα με το έθιμο, με γλυκά για να μας γλυκάνει την αρχή του σχολικού μας βίου.... 

Εμείς μεταφέραμε αυτό το έθιμο στην πρώτη Γυμνασίου για να είναι η αρχή της νέας σχολικής μας χρονιά στα Γερμανικά του Γυμνασίου γλυκιά. 

Καλή μας αρχή λοιπόν και πάντα χαρούμενοι και ευδιάθετοι! Καλή μας πρόοδο!

Αγιασμός σχολικού έτους 2024-25

 

    Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, σας ενημερώνουμε ότι ο Αγιασμός για τη νέα σχολική

χρονιά 2024-25, θα πραγματοποιηθεί στον προαύλιο χώρο του σχολείου μας την Τετάρτη

11 Σεπτεμβρίου στις 10:00. 

    Καλούνται οι μαθητές/τριες να προσέλθουν με τις σχολικές τσάντες στις 9:45, διότι μετά την τελετή

 του Αγιασμού θα πραγματοποιηθεί η διανομή σχολικών βιβλίων. Στη συνέχεια τα παιδιά θα

 αποχωρήσουν. 

Καλή σχολική χρονιά και καλή πρόοδο σε όλους τους μαθητές/τριες.

Εκπαιδευτική επίσκεψη Erasmus στη Γαλλία

 

    Με επιτυχία ολοκληρώθηκε η εκπαιδευτική επίσκεψη δύο καθηγητριών του σχολείου μας σε συνέδριο διάχυσης αποτελεσμάτων προγραμμάτων Erasmus το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Παρίσι στις 21 και 22 Ιουνίου 2024.

    Συγκεκριμένα, στα πλαίσια της υλοποίησης του τρέχοντος προγράμματος με θέμα «The healthier I 
eat, the better I learn» το συντονιστικό σχολείο προσκάλεσε εκτός από τους εταίρους του, σχολεία με τα οποία είχε συνεργαστεί στο παρελθόν, όπως το 1ο Γυμνάσιο Σητείας, με σκοπό την ανταλλαγή καλών πρακτικών, εμπειριών και ιδεών και την αλληλογνωριμία εκπαιδευτικών. Με αφορμή την επιστημονική αυτή συνάντηση περισσότεροι από 80 συμμετέχοντες από 24 διαφορετικές εθνικότητες, μέλη παλαιότερων αλλά και νεότερων προγραμμάτων, είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή και να αλληλεπιδράσουν.

    Κατά τη διάρκεια του συνεδρίου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα του προγράμματος, οι δράσεις, τα μαθήματα, το περιοδικό, τα παιχνίδια και οι κατασκηνώσεις μέσα από βίντεο, φωτογραφίες ακόμα και μαρτυρίες των ίδιων των μαθητών που πήραν τον λόγο. Στόχος του προγράμματος είναι ο δυναμικός επαναπροσδιορισμός των διατροφικών συνηθειών των παιδιών, η εκπαίδευσή τους, η βιωματική προσέγγιση των αλλαγών που μπορούν να κάνουν και παράλληλα, μέσα από τον ψηφιακό γραμματισμό, η καλλιέργεια των επικοινωνιακών τους δεξιοτήτων και η βελτίωση του προφορικού τους λόγου.

    Ακολούθησαν δύο εισηγήσεις: Η διατροφολόγος Alxandra Murcier παρουσίασε τον τρόπο με τον οποίο η διατροφή επηρεάζει την επίδοση του εφήβου (« Did you know that there is a link between school performance and nutrition?») και ο βιολόγος, συγγραφέας και ειδικός σε θέματα διατροφικής εκπαίδευσης Ivan Ross αναφέρθηκε στο εκπαιδευτικό έλλειμμα γύρω από θέματα γνώσης και κατάρτισης σε σχέση με τη διατροφή («Health education, what are the issues?».

    Η συνάντηση εργασίας ολοκληρώθηκε με γεύμα στο οποίο οι σύνεδροι, παλιοί και νέοι εταίροι, αναμείχθηκαν και αντάλλαξαν στοιχεία, ιδέες και προτάσεις για μελλοντικές συνεργασίες είτε Erasmus είτε e-twinning.

Το σχολείο μας εκπροσώπησαν οι εκπαιδευτικοί Φουστέρη Σοφία και Πουλακάκη Έλλη.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΣΕ ΓΕΛ ΚΑΙ ΕΠΑΛ

     Από αύριο, 27 Ιουνίου 2024 ξεκινά η διαδικασία για εγγραφή των μαθητριών και μαθητών σε Δημόσια Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για το σχολικό έτος 2024- 2025. Οι αιτήσεις υποβάλλονται ηλεκτρονικά μέσω της πλατφόρμας 

                                                https://e-eggrafes.minedu.gov.gr

μέχρι και την Παρασκευή 5 Ιουλίου 2024 και ώρα 23:59, συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία.

    Προκειμένου να αποφευχθούν τυχόν προβλήματα, σας επισημαίνουμε τα ακόλουθα: Η είσοδος στην εφαρμογή e-εγγραφές θα πραγματοποιηθεί με κωδικούς ΓΓΠΣΨΔ (TaxisNet). Ο κηδεμόνας που θα υποβάλει ηλεκτρονικά την αίτηση με κωδικούς ΓΓΠΣΨΔ (TaxisNet) θα πρέπει να είναι αυτός/ή που έχει δηλωθεί ως «Κηδεμόνας E-eggrafes» στο σχολείο όπου φοιτά τώρα ο/η μαθητής/τρια. 

    Για να γίνει αυτό, και, προκειμένου να επικαιροποιηθούν τα στοιχεία σας, θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη συμπλήρωση των στοιχείων της Υπεύθυνης Δήλωσης από τον γονέα/κηδεμόνα που θα υποβάλει την ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής ή ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής, καθώς θα πρέπει να συμπληρώσει ακριβώς τα στοιχεία του όπως εμφανίζονται στο taxisnet.

Σε κάθε περίπτωση, μπορείτε να απευθύνεστε τηλεφωνικά στο σχολείο για οποιαδήποτε διευκρίνιση.

                                                                                            Από το γραφείο του 1ου Γυμνασίου Σητείας

Εγγραφές Σχολικού έτους 2024-25

    Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές για την Α΄ τάξη Γυμνασίου, καθώς και οι ανανεώσεις  εγγραφών σχολικού έτους 2024-25 θα ξεκινήσουν Πέμπτη 20 Ιουνίου και θα γίνονται καθημερινά έως τέλος Ιουνίου από 9:00 έως 13:30 στο χώρο του σχολείου, εκτός Δευτέρας 24 Ιουνίου διότι το σχολείο θα είναι κλειστό λόγω εορτής Αγίου Πνεύματος.

 Ο κηδεμόνας θα πρέπει να υπογράψει Υπεύθυνη Δήλωση του Ν.1599, όπου θα δηλώνεται η κηδεμονία, καθώς και η αποδοχή ηλεκτρονικής ενημέρωσης για ζητήματα φοίτησης.

 Επίσης απαραίτητο είναι το Ατομικό Δελτίο Υγείας του μαθητή, όπου μπορεί να προσκομιστεί έως και την έναρξη των μαθημάτων κατά τον Σεπτέμβριο 2024. 

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΤΟΥ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΗΤΕΙΑΣ ΣΤΟΝ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ΤΗΣ ΣΤΕΓΗΣ ΒΙΤΣΕΝΤΖΟΣ ΚΟΡΝΑΡΟΣ

Το 1ο Γυμνάσιο Σητείας θα ήθελε να συγχαρεί τις μαθήτριες της Γ' τάξης του σχολείου μας, που διακρίθηκαν στον 3ο Παγκρήτιο  μαθητικό λογοτεχνικό διαγωνισμό της Στέγης Βιτσέντζος Κορνάρος, στην κατηγορία διηγήματος: 

την Εύα Μιχελάκη (3ο βραβείο) 

και 

την Μικαέλα Μπουζάνη (1ο έπαινο). 

Συνολικά οκτώ μαθητές απ' το σχολείο μας έλαβαν μέρος στο  διαγωνισμό κι όλοι συμφώνησαν ότι το πρώτο τους ταξίδι στον κόσμο της λογοτεχνίας άξιζε τον κόπο ανεξαρτήτως του αποτελέσματος. 

Ευχαριστούμε θερμά τη "Στέγη Βιτσέντζος Κορνάρος", που με την έντονη πολιτιστική δραστηριότητά της, κοσμεί την πόλη μας. 

Ευχόμαστε "Καλή Πρόοδο" και "Καλό καλοκαίρι" σε όλα τα παιδιά!

Τηλεδιάσκεψη σχολείων του Δικτύου Διαμεσολάβησης

   

     

Απολογιστική τηλεδιάσκεψη πραγματοποίησαν 8 σχολεία του Δικτύου Διαμεσολάβησης στο οποίο ανήκει από φέτος και το 1ο Γυμνάσιο Σητείας. Συγκεκριμένα, στα πλαίσια του προγράμματος αγωγής υγείας με θέμα: «Ακούω, Συζητώ, Επιλύω: Από την κουλτούρα της ειρηνικής παιδείας στη στρατηγική της 

Διαμεσολάβησης» και του ομόθεμου έργου e-twinning που υλοποιεί το σχολείο μας, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τη δουλειά τους σε απολογιστική συνάντηση στις 27 Μαΐου 2024 και να αλληλεπιδράσουν με μαθητές από άλλα σχολεία του Δικτύου που είτε και αυτοί εκπαιδεύτηκαν την τρέχουσα σχολική χρονιά πάνω στην πρακτική της Διαμεσολάβησης, είτε εφαρμόζουν τη Διαμεσολάβηση στα σχολεία τους συστηματικά.

    Κατά τη διάρκεια της τρίωρης τηλεδιάσκεψης, οι μαθητές των σχολείων παρουσίασαν ενδεικτικά παραδείγματα παραχθέντος υλικού, έπαιξαν παιχνίδια, χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάστηκαν πάνω σε συνεργατικά έγγραφα, μοιράστηκαν εμπειρίες και ιδέες. Η ομάδα μας παρουσίασε το πρόγραμμα συνολικά, αλλά και τη διαδικασία παραγωγής αφίσας και βίντεο προσομοίωσης.

Ευχαριστούμε θερμά το 3ο Γυμνάσιο Θέρμης για τον συντονισμό και τους μαθητές μας που ανταποκρίθηκαν θαυμάσια στις απαιτήσεις της τηλεδιάσκεψης.

Σύνδεσμοι βίντεο προσομοίωσης:

Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί

Φουστέρη Σοφία

Πουλακάκη Έλλη

Τρυποσκούφη Μαίρη

Ευχαριστήριο - Αποτίμηση ενημερωτικής δράσης

 Έχοντας ως στόχο την ενημέρωση των Γονέων και Κηδεμόνων των μαθητών/-τριων της Γ Γυμνασίου του σχολείου μας για τις πιθανές εκπαιδευτικές επιλογές που αφορούν στην Επαγγελματική  και Γενική Εκπαίδευση, πραγματοποιήθηκε την Δευτέρα 27 Μαΐου ενημερωτική συνάντηση, έπειτα από πρόσκληση της Διευθύντριας του 1ου Γυμνασίου.

Ευχαριστούμε την κα. Δρακωνάκη Ντάινα Υποδιευθύντρια του ΕΠΑΛ Σητείας και τον κο.Τσιφετάκη Μανόλη Διευθυντή του ΓΕΛ Σητείας για τις πληροφορίες που παρείχαν στους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών μας πληροφορίες σχετικά με τη διαδικασία και το αντικείμενο της φοίτησης, καθώς και τις προοπτικές των αποφοίτων από τα  Επαγγελματικά και Γενικά Λύκεια. Ήταν μια ενημερωτική συνάντηση που πραγματοποιείται στο χώρο του σχολείου μας κάθε χρόνο καλύπτοντας την ανάγκη ενημέρωσης των οικογενειών σε αυτόν τον τομέα.

ΔΙΔΑΧΗ ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΥ ΣΤΗΝ Γ' ΤΑΞΗ ΤΟΥ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΗΤΕΙΑΣ

    

Αφίσα: Αντώνης Γιάνναρος

Τηρήσαμε και φέτος την παράδοση των τελευταίων ετών και αφιερώσαμε αρκετό χρόνο στο μάθημα της Νέας Ελληνικής Λογοτεχνίας για τη διδαχή του «Ερωτόκριτου» του σητειακού ποιητή Βιτσέντζου Κορνάρου στα πλαίσια των δράσεων τοπικής ιστορίας, λογοτεχνίας και παράδοσης. Αν και το αφιέρωμα δεν κατάφερε φέτος να συνδεθεί με κάποια επίσκεψη λόγω των πολλαπλών υποχρεώσεών μας, δεν έλειψαν ωστόσο οι θετικές απόψεις μαθητών κατά την ολοκλήρωσή του, όπως εκθέτονται παρακάτω:

àΟι ήρωες αποδεικνύονται διαχρονικοί, καθώς συνηθίζουν να εμπνέουν:

«Αγαπημένη μου ηρωίδα μακράν είναι η Αρετούσα, λόγω της αποφασιστικότητας και του δυναμισμού, που επεδείκνυε απέναντι στον πατέρα της, τον οποίο δεν έδειξε να φοβάται ούτε λεπτό, ενώ αποτέλεσε για μένα πρότυπο προς μίμηση, γιατί δεν έδειχνε να είναι εξαρτημένη από κανέναν, αναλάμβανε πάντα την πρωτοβουλία και πήγαινε κόντρα στα στερεότυπα της εποχής.»

«Αγαπημένος μου ήρωας ήταν ο Ερωτόκριτος. Μου άρεσε, επειδή για την Αρετούσα δε λογάριαζε τίποτα. Την αγαπούσε τόσο, που της τραγουδούσε κάθε βράδυ και γενικά της συμπεριφέρθηκε πολύ σωστά. Ερωτεύτηκε με όλη του την καρδιά και το έδειξε σε κείνη που αγαπούσε. Τέτοιοι άνθρωποι δεν υπάρχουν συχνά πλέον, όλοι φοβούνται να εκφράσουν το πώς νιώθουν.»

«Ο Ερωτόκριτος είχε τα κότσια και αγάπησε μια βασιλοπούλα. Εμένα προσωπικά αγαπημένη μου σκηνή ήταν εκεί, που ο Ερωτόκριτος έσωσε τελικά τον βασιλιά παρά τα όσα του είχε κάνει, κάτι που δείχνει πόσο καλόκαρδος είναι.»

 «Μας δείχνει τι να κάνουμε για να προσελκύσουμε μια κοπέλα.»

«Μου άρεσαν τα γλυκά λόγια του Ερωτόκριτου προς την Αρετούσα.»

  àΠΡΟΒΛΗΜΑ ωστόσο αποτέλεσε για μια ακόμα φορά η γλώσσα:

«Με δυσκόλεψε η γλώσσα, γιατί η αλήθεια είναι ότι στην Κρήτη δε μιλάμε έτσι πια» / «Δεν κατανοούσα τα πιο πολλά κομμάτια, εφόσον δεν αναγνώριζα τις πιο πολλές λέξεις» / «Χρειαζόταν δυο και τρεις φορές παραπάνω ανάγνωση, για να το καταλάβω» / «Αν ήταν στα νέα ελληνικά, οι μαθητές θα είχαν πιο πολύ ενδιαφέρον».

àΩστόσο η τελική αποτίμηση ήταν μάλλον θετική:

«Το έργο είναι σημαντικό για τις μελλοντικές γενιές, μας θυμίζει την παράδοση και την κρητική διάλεκτο, η οποία έχει αρχίσει να μη χρησιμοποιείται τόσο πλέον»

«Είναι ένα διαφορετικό κείμενο, απ’ όσα κάνουμε στο σχολείο, κι ευχάριστο, που σε ικανοποιεί, όταν ολοκληρώνεται.»

«Σίγουρα άξιζε να διδαχθούμε το έργο, αφού μέσα απ’ αυτά τα αποσπάσματα, ουσιαστικά, κινείται το ενδιαφέρον σε μαθητές, όπως εγώ, που δεν είχαν ιδέα τι εστί Ερωτόκριτος και πόσο μεγάλο ενδιαφέρον έχει σαν λογοτεχνικό έργο. Επίσης εμένα προσωπικά με παρακίνησε να διαβάσω ολόκληρο το έργο»

«Ο Ερωτόκριτος αξίζει να διδάσκεται στα σχολεία για πολλούς λόγους. Αρχικά μας διδάσκει την αξία της φιλίας και πόσο πολύτιμη είναι. Έπειτα το ότι όποιος αγαπάει πραγματικά, κάνει τα πάντα για τον άλλον. Επιπλέον να έχουμε θάρρος και γενναιότητα. Επίσης ότι ο κύκλος της ζωής γυρίζει, ότι το μέλλον δεν ξέρει κανείς τι θα του φέρει. Τέλος ότι σημασία δεν έχουν τα πλούτη, αλλά η ψυχή κι η προσωπικότητα.»

«Μου άρεσε που ήταν ένα έργο άλλης εποχής και μπορούμε έτσι να δούμε τις αντιλήψεις και τις παραδόσεις του παρελθόντος και ότι συνδυάζει τα ρομαντικά-ερωτικά στοιχεία με τον πόλεμο.»

«Μας βοηθάει να κατανοήσουμε καλύτερα τη γλώσσα μας. Μας δείχνει πως συμπεριφερόντουσαν τα παλιά χρόνια, δηλαδή παλιά ήταν συνήθης η κακοποίηση, όπως μας δείχνει το κείμενο, όπου ο πατέρας χτύπησε την κόρη του και κανείς δεν του είπε τίποτα. Επιπλέον μας δείχνει το πόσο αγνή μπορεί να είναι η αγάπη: ο Ερωτόκριτος και η Αρετούσα αγαπήθηκαν κι έβαλαν τον έρωτά τους πάνω απ’ όλα και μετά από τέσσερα χρόνια δεν είχε αλλάξει τίποτα. Γι’ αυτό πιστεύω ότι ήταν καλό που το διδαχθήκαμε κι ακόμα καλύτερα να το κάναμε όλο.»

«Ο Ερωτόκριτος είναι ένα πολύ συγκινητικό έργο με αρκετές εναλλαγές στην ιστορία κι ωραίους χαρακτήρες, που το κάνουν ενδιαφέρον.»

«Στον Ερωτόκριτο μου άρεσε το τέλος, διότι μετά από τόσα βάσανα και ταλαιπωρίες οι δύο ήρωες εν τέλει παντρεύτηκαν και απέδειξαν πως το κοινωνικό χάσμα ανάμεσά τους ήταν αμελητέο μπροστά στον έρωτά τους.»

σκίτσο: Βαρβάρα Παξιμαδάκη

Πρόσκληση Γονέων και Κηδεμόνων σε ενημερωτική συνάντηση για τα Λύκεια Σητείας

 

Σεμινάρια αγιογραφίας στο 1ο Γυμνάσιο Σητείας

 

    Στο πλαίσιο της διαθεματικής διδασκαλίας των μαθημάτων της Ιστορίας και των Θρησκευτικών πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς ενημερωτικό σεμινάριο αγιογραφίας πέντε (5) συνεδριών στο τμήμα Β1 του σχολείου μας. Αφορμή και κίνητρο έμπνευσης στάθηκε η επαφή των μαθητών με τη βυζαντινή εικονογραφία ως αναπόσπαστο μέρος των διδακτικών βιβλίων της Ιστορίας και των Θρησκευτικών καθώς και η εγγενής σχέση της αγιογραφίας με τα ιστορικά – πολιτικά γεγονότα και τα πνευματικά ζητήματα που διδάσκονται οι μαθητές μας στα εν λόγω διδακτικά εγχειρίδια.

    Συνοδοιπόρος μας σε αυτό το εγχείρημα υπήρξε η ικανότατη σπουδάστρια αγιογραφίας, κα Μαρία Καρατζόγλου, συνάδελφος Θεολόγος, η οποία, με βαθιά αίσθηση εθελοντισμού και προσφοράς, ανταποκρίθηκε στο αίτημά μας. Οι συναντήσεις με τους μαθητές πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του διδακτικού ωραρίου και αφορούσαν τόσο σε θεωρητική ενημέρωσή τους σε θέματα που άπτονται των αγιογραφικών αποτυπώσεων όσο και σε βασική εξάσκησή τους σε σχέδια αρχικού σταδίου μιας αγιογραφικής απεικόνισης.

    Πιο συγκεκριμένα, θίχτηκαν θέματα που αφορούν στην ιστορία και την εξέλιξη της βυζαντινής αγιογραφίας, τα πρόδρομα στάδια και τις επιρροές που καθόρισαν την πορεία της, τις Σχολές που διαμορφώθηκαν και τους σημαντικότερους εκπροσώπους τους και τις τεχνικές που αξιοποιήθηκαν. Σε ένα δεύτερο επίπεδο σχολιάστηκε η θεωρία και η θεολογία της ιερής εικόνας.  Όλες οι πληροφορίες συνοδεύονταν από πλούσιο εποπτικό υλικό (ppt, φορητές εικόνες, αντικείμενα ζωγραφικής). Μετά από τη θεωρητική σκευή που απέκτησαν οι μαθητές μας, τους δόθηκε η δυνατότητα να γνωρίσουν από κοντά τα υλικά κατασκευής μιας εικόνας, καθώς και τα στάδια που ακολουθούνται για την ολοκλήρωσή της.

    

Αποκορύφωμα αυτής της ενημερωτικής προσπάθειας υπήρξε η επίσκεψη των μαθητών μας στο εργαστήριο αγιογραφίας, το οποίο λειτουργεί δωρεάν στον ιερό ναό του Αγίου Γεωργίου της πόλης μας. Ο υπεύθυνος αγιογράφος του εργαστηρίου, κύριος Λελεκάκης Νικόλαος, υπ. Διδάκτορας αγιογραφίας, μας υποδέχτηκε με θέρμη και έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές μας να έρθουν σε επαφή με την τέχνη που τόσο αγαπά και με ζήλο υπηρετεί. Τα παιδιά μας συζήτησαν μαζί του, εξέφρασαν απορίες και τέλος “φιλοτέχνησαν” μια αληθινή εικόνα – πρόπλασμα που είχε ο ίδιος ετοιμάσει για εμάς.

    Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με ένα πνευματικό και ταυτόχρονα καλλιτεχνικό πεδίο που βρίσκεται συνεχώς στις προσλαμβάνουσές τους μέσω της θρησκευτικής και πολιτιστικής μας παράδοσης - από την οπτική των δημιουργών αυτή τη φορά - και να στοχαστούν σε σχέση με τη λειτουργικότητά του, δηλαδή την ανάγκη, μέσω των εικόνων, για πνευματική και φιλοσοφική έκφραση των πιστών της Ορθοδοξίας.

Ευχαριστούμε θερμά την κα Καρατζόγλου Μαρία και τον κο Λελεκάκη Νικόλαο για την προσφορά και τη φιλοξενία τους και προσβλέπουμε σε μελλοντική μας συνεργασία.

 

                                                                                                                    Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί

                                                                                                                    Ζωγραφίνης Γεώργιος (ΠΕ01)

                                                                                                                    Πουλακάκη Ελισάβετ (ΠΕ02)

Μαθηματικές Αποδράσεις 2024

 

Εγγραφές μαθητών Α΄ Γυμνασίου στο Μουσικό Σχολείο Λασιθίου

 

Σας ενημερώνουμε ότι στην Α΄ τάξη των Μουσικών Σχολείων εγγράφονται μαθητές απόφοιτοι Δημοτικών Σχολείων, εφόσον επιτύχουν στις εξετάσεις επιλογής. Για την εισαγωγή μαθητών στο Μουσικό Σχολείο Λασιθίου για το σχολικό έτος 2024-2025 οι γονείς/κηδεμόνες των υποψήφιων μαθητών/τριών μπορούν να υποβάλουν αίτηση συμμετοχής στη διαδικασία επιλογής 

από τις 13 Μαΐου έως τις 31 Μαΐου 2023 και ώρα 14:00  ηλεκτρονικά στο e-mail :    

mail@gym-mous-lasith.las.sch.gr 

Απαραίτητα έγγραφα:

1. Συμπληρωμένη η επισυναπτόμενη αίτηση (την οποία μπορείτε να βρείτε και στην ιστοσελίδα μας), με υπογραφή και των δυο γονέων, μόνο στο Μουσικό Σχολείο της περιοχής στο οποίο κατοικεί ο/η υποψήφιος/α. 

2. Αντίγραφο ταυτότητας και των δυο γονέων.

3. Στην περίπτωση που η επιμέλεια ασκείται από τον ένα γονέα ή έχει γίνει κατανομή της μεταξύ των γονέων, αλλά δεν υφίσταται συναίνεση των δυο γονέων για τη συμμετοχή στις εξετάσεις, τότε οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει να προσκομίσουν ηλεκτρονικά ή με οποιοδήποτε άλλο πρόσφορο τρόπο δικαστική απόφαση (προσωρινή διαταγή, απόφαση ασφαλιστικών μέτρων, οριστική δικαστική απόφαση) που το επιτρέπει.

4. Συμπληρώστε την παρακάτω φόρμα:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScmOhBcCr4rtKuMGOdC0mM0nFlx90PTaYP9KhU2K4c5QZYQ7w/viewform?usp=sharing

Για τον καθορισμό των ημερομηνιών των εξετάσεων θα γίνει εγκαίρως ενημέρωση με νέο έγγραφο. Πληροφορίες μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα μας:

https://gym-mous-lasith.las.sch.gr

και στο τηλέφωνο 2842094886. 

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ Γ’ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΗΤΕΙΑΣ ΣΤΗ ΡΟΥΣΣΑ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΥΠΗΤΟ

 

Επίδραση του κλίματος στο ανάγλυφο της περιοχής

Την Παρασκευή 19 Απριλίου έγινε διδακτική επίσκεψη της Γ’ τάξης στην Ρούσσα Εκκλησιά και στον Τρυπητό Σητείας. 

Με τη βοήθεια του Καθηγητή Γεωλογίας του Ε.Κ.Π.Α, Λόγου Ευάγγελου, οι μαθητές ενημερώθηκαν σχετικά με την επίδραση του κλίματος στο ανάγλυφο της περιοχής. Υπεύθυνοι Καθηγητές της δράσης: Κιουπάκης Νίκος, Πετάση Ιωάννα. Ευχαριστούμε τους καθηγητές Μετζογιαννάκη Μαρία και Σύριγγα Εμμανουήλ που βοήθησαν στην πραγματοποίηση της.

    Ξενάγηση στον αρχαιολογικό χώρο Τρυπητού στα πλαίσια των δράσεων τοπικής ιστορίας

Μετά το τέλος της ενημέρωσης έγινε ξενάγηση των μαθητών στον αρχαιολογικό χώρο του Τρυπητού δίπλα στην Καραβόπετρα. Υπήρξε πόλη ελληνιστική με σύντομη κατοίκηση, μόλις 70-80 χρόνια (κατά τον 3ο και 2ο αιώνα π.Χ.) και κέντρο διαμετακομιστικού εμπορίου, πιθανόν λιμάνι της αρχαίας Πραισού, τέλεια ρυμοτομημένη και χωρισμένη σε οικοδομικά τετράγωνα πόλη με όμορφους πλακόστρωτους δρόμους. Περιλαμβάνει πρυτανείο, τείχος εξωτερικό, μαγαζιά, χώρους για ύφανση κι επεξεργασία μαλλιού (βρέθηκαν γύρω στα 300 υφαντικά βάρη!), μεγάλα λίθινα γουδιά για επεξεργασία τροφίμων, πάρα πολλούς αμφορείς για μεταφορά υγρών, ένα σπίτι με εργαλεία ψαρικής κλπ. 

Ενδιαφέρον είναι ότι βρέθηκαν και πολλές αιχμές βελών σε διάφορα σημεία κάτι που συνδέεται με πιθανή βίαιη κατάκτηση κι εγκατάλειψη του χώρου (πληροφορίες από την κυρία Χρύσα Σοφιανού στο πρόσφατο κρητολογικό συνέδριο της πόλης μας).

Εκτός από τα εντυπωσιακά πράσινα και μωβ πετρώματα της χερσονήσου πιο πολύ άρεσε στα παιδιά ο νεώσοικος δηλαδή τεχνητό όρυγμα που χωρούσε ένα πλοίο για επισκευή ή ανέλκυση με κλίση για να μπορεί να γλιστράει στη θάλασσα έπειτα, μοναδικός αυτής της εποχής στην Κρήτη. 

Είδαμε ακόμα την φωκοσπηλιά στην ανατολική πλευρά και τις τεχνητές τρύπες στον μαλακό ψαμμίτη, που  πιθανόν να χρησίμευαν ως κουβάς για την αλίευση των ψαριών.

Εκτός του αρχαιολογικού χώρου ο Τρυπητός είναι ένα πολύ όμορφο μέρος με καταπληκτική θέα στο πέλαγος και στην πόλη της Σητείας!

Εκδρομή Περιβαλλοντικής ομάδας 2023-2024

 

Στις 3.4.2024 με την Περιβαλλοντική ομάδα του 1ου Γυμνασίου Σητείας ξεκινήσαμε από την πόλη μας με το λεωφορείο με προορισμό το Θέρμο Αιτωλοακαρνανίας. Την επόμενη μέρα το πρωί φτάσαμε στο λιμάνι του Πειραιά και αφού επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο αναχωρήσαμε για τον Ισθμό της Κορίνθου και στη συνέχεια για τη Ναύπακτο. 

Στη διαδρομή μας διασχίσαμε την γέφυρα Ρίου-Αντιρρίου, μία καταπληκτική εμπειρία. Κάναμε μία βόλτα στην πόλη και θαυμάσαμε το γραφικό ενετικό λιμανάκι. Στη συνέχεια αυτής της σύντομης στάσης ξεκινήσαμε για τον τελικό προορισμό μας. 

Το ξενοδοχείο ήταν πολύ γραφικό. Κτίρια πετρόχτιστα με κεραμίδια μέσα σε απέραντο πράσινο και δέντρα κάθε λογής. Τα δωμάτια είχαν υπέροχη θέα και γευτήκαμε νόστιμα παραδοσιακά φαγητά. Το βράδυ κάναμε μια ξενάγηση στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης όπου μας έκαναν μια ευχάριστη παρουσίαση για την πανίδα και χλωρίδα του τόπου τους. 

Την επόμενη μέρα κατευθυνθήκαμε προς τον Εύηνο ποταμό. Εκεί, οι υπεύθυνοι του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης μας βοήθησαν να κάνουμε μετρήσεις στο νερό του ποταμού αφού πρώτα διασχίσαμε μια στρατιωτική γέφυρα τύπου Μπέλεϋ πάνω από τον ποταμό.

Μετά την φοβερή εμπειρία μας στον ποταμό πήγαμε στο Κρυφό Σχολείο μας εξήγησαν την ιστορία του και τη σημασία του κατά τα χρόνια της Τουρκοκρατίας και θαυμάσαμε τα κέρινα ομοιώματα που υπήρχαν. Επισκεφθήκαμε επίσης το μοναστήρι του Κοσμά του Αιτωλού και στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το Κ.Π.Ε, όπου και ασχοληθήκαμε με ένα παιχνίδι και συζητήσαμε τα περιβαλλοντικά προβλήματα που δημιούργησε η ανάπτυξη της περιοχής.

Το πρωί του Σαββάτου ξεναγηθήκαμε τόσο στο αρχαιολογικό μουσείο όσο και στον αρχαιολογικό χώρο του τόπου, τραβήξαμε αρκετές αναμνηστικές φωτογραφίες και ήρθε η ώρα να πάρουμε το δρόμο της επιστροφής, με πρώτη στάση το Μεσολόγγι και επόμενο σταθμό την Πάτρα όπου είχαμε χρόνο για ψώνια και για φαγητό. 

Το ίδιο απόγευμα επιβιβαστήκαμε στο καράβι ώστε να επιστρέψουμε στην Κρήτη.