Ολοκληρώθηκε με επιτυχία το πολιτιστικό μας πρόγραμμα!

     Με πολλή χαρά φτάσαμε στο τέλος του φετινού πολιτιστικού προγράμματος του σχολείου μας για το 2024-2025 με τίτλο “Περί τόπου και προσώπων: ονοματοδοσία των σχολικών αιθουσών μέσα από την έρευνα και τη σκιαγράφηση προσώπων της Τοπικής Ιστορίας”.

Ακολουθήστε τον σύνδεσμο: Βίντεο πολιτιστικού προγράμματος

    Βασικός στόχος του προγράμματος υπήρξε αφενός η ανάπτυξη της ιστορικής σκέψης και συνείδησης των μαθητών /τριών αξιοποιώντας την Ιστορία του τόπου τους μέσα από τη γνωριμία τους με πρόσωπα που διαδραμάτισαν σπουδαίο ρόλο στη διαμόρφωση της συλλογικής μνήμης και άφησαν το στίγμα τους στον τόπο μας και αφετέρου η ονοματοδοσία των σχολικών αιθουσών φέρνοντας την Τοπική Ιστορία πιο κοντά μας .

    Στην αρχή, δουλέψαμε σε ομάδες, οι οποίες παρήγαγαν αξιόλογα αποτελέσματα: ψηφιακή παρουσίαση και ψηφιακό παιχνίδι γνώσεων σημαντικών τοπόσημων της περιοχής, αφίσα προβολής της Σητείας, ηχητική συνέντευξη με αφηγήσεις για την “παλιά Σητεία” από συγγενείς των μελών της ομάδας, μαντινάδες εμπνευσμένες από τις ομορφιές του τόπου μας, δημιουργική γραφή με αφορμή ιστορικά πρόσωπα που έδρασαν στην περιοχή.

Ακολουθήστε τον σύνδεσμο 👉 Ψηφιακό παιχνίδι για τη Σητεία

Έπειτα, επιλέξαμε δέκα ξεχωριστές προσωπικότητες με βάση συγκεκριμένα κριτήρια: τον Βιτσέντζο Κορνάρο, τον Μιχαήλ Καταπότη, τον Εμμανουήλ Αγγελάκη, τον Καπετάν Σήφη Δερμιτζάκη, τον Στρατή Καλογερίδη, τον Κωστή Φραγκούλη (Ανταίος), τον Νίκο Γαρεφαλάκη, τον Ι. Ν. Παπαδάκη, την Ειρήνη Παπαδάκη, τον Γ. Κ. Σπυριδάκη. Ερευνήσαμε τη ζωή και το έργο τους από πολυποίκιλες ιστορικές πηγές και συνθέσαμε βιογραφικά σημειώματα για τον καθένα. Αυτά τα κείμενα, πλαισιωμένα από το κατάλληλο φωτογραφικό υλικό, θα συνοδεύουν τις αίθουσες που πλέον φέρουν τα ονόματά τους.

Με την πολύτιμη και εθελοντική βοήθεια του γραφίστα Γιάννη Γραμμένου σχεδιάστηκαν καλαίσθητες πινακίδες με τα ονόματα των προσώπων, οι οποίες ήδη κοσμούν τις εισόδους των αιθουσών μας, ενώ του χρόνου θα προστεθούν και οι κατασκευές με τα βιογραφικά κείμενα.

Είχαμε, παράλληλα, την ευκαιρία να έρθουμε σε επαφή με ντόπιους δημιουργούς σημαντικής πολιτιστικής προσφοράς, όπως τον κύριο Γιαννακάκη Μιχάλη, που μας παρουσίασε δύο από “τις ιστορίες του Ισίδωρου” από το τελευταίο του ντοκιμαντέρ και συνομίλησε με τα μέλη της ομάδας μας για το έργο που υλοποιούσαν.

Υποδεχτήκαμε, επίσης, τον κύριο Θεοδόση Γαρεφαλάκη, ο οποίος με προθυμία και θέρμη, δέχτηκε να μας παρουσιάσει το έργο του πατέρα του, Νίκου Γαρεφαλάκη. Τέλος, επισκεφθήκαμε τη Μορφωτική Στέγη Χαμεζίου, όπου, με τη φιλόξενη και ουσιαστική ξενάγηση του προέδρου της, κυρίου Ιωάννη Ζουμάκη, γνωρίσαμε το έργο και την προσφορά της σημαντικής συντοπίτισσάς μας, Ειρήνης Παπαδάκη.

Από την επίσκεψη της ομάδας στο Χαμέζι, μπορείτε να δείτε περισσότερο υλικό στον σύνδεσμο: https://1gymsitias.blogspot.com/2025/03/blog-post_55.html

Τα παιδιά που συμμετείχαν στο πρόγραμμα δούλεψαν με μεράκι και ενθουσιασμό και μέσα από τη διαδικασία αυτή ήρθαν πιο κοντά στην Ιστορία του τόπου τους και τους ανθρώπους που την έγραψαν. Κατάλαβαν πως η Ιστορία δεν είναι κάτι μακρινό ή αφηρημένο, αλλά κάτι που συμβαίνει και μας επηρεάζει. Επιπλέον, ανέπτυξαν την αίσθηση του "ανήκειν" γνωρίζοντας το παρελθόν της περιοχής τους και κατανόησαν καλύτερα την πολιτιστική τους κληρονομιά. 

Η Τοπική Ιστορία έγινε πιο προσιτή και  «ζωντανή» για τους μαθητές/τριες, βλέποντας απτά σημεία αναφοράς (κτήρια, μνημεία, δρόμους, ονόματα). Τέλος, συνεργάστηκαν μεταξύ τους και με την κοινότητα, καλλιεργώντας τον σεβασμό, την ομαδικότητα και την ενεργή συμμετοχή.

 Ένα μεγάλο ευχαριστώ σε όλους όσοι μας στήριξαν στην προσπάθεια αυτή και ιδιαιτέρως στον φιλόλογο κύριο Γεώργιο Δρακωνάκη για την πολύτιμη συνεισφορά του στην επιλογή των προσώπων!

Οι υπεύθυνες καθηγήτριες

Έλλη Πουλακάκη 

Μαίρη Τρυποσκούφη

Εθελοντική δράση συλλογής και διανομής τροφίμων σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες

 

Οι βιωματικές δράσεις του προγράμματος «Το Ταξίδι της Τροφής» που υλοποιήθηκαν στην λαϊκή αγορά της Σητείας, ολοκληρώθηκαν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο!

Συνολικά οι μαθητές και οι μαθήτριες συνέλλεξαν, διέσωσαν και προσέφεραν 170,25 kg τρόφιμα σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, από δύο μόλις δράσεις, εντυπωσιακός αριθμός για μια μικρή λαϊκή αγορά, όπως αυτή της Σητείας. Οι δράσεις αυτές έγιναν σε συνεργασία με τον Δήμο Σητείας και είχαν μεγάλο κοινωνικό και φυσικά περιβαλλοντικό αντίκτυπο.

Επισυνάπτεται η βεβαίωση συμμετοχής την οποία έλαβαν οι μαθητές/μαθήτριές μας για τη συμμετοχή τους.

ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΤΟΥ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΗΤΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ 2025

 

    Ένα τετραμηνιαίο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης εκπόνησε φέτος το 1^ο Γυμνάσιο Σητείας με θέμα: «Γνωρίζω το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον της πόλης μου». Κατά τη διάρκεια του πραγματοποιήθηκαν μικρο-επισκέψεις σε σημεία περιβαλλοντικού και ιστορικού ενδιαφέροντος της πόλης μας, όπως τις όχθες του  χείμαρρου Παντέλη, τα στενά της παλιάς πόλης και το «Οικομουσείο».  Ακόμα πραγματοποιήθηκαν  συναντήσεις με φορείς της πόλης, όπως ο ίδιος ο Δήμαρχος, κύριος Γιώργος Ζερβάκης, ο Υπεύθυνος του Παγκόσμιου Γεωπάρκου Unesco της Σητείας, κύριος Βαγγέλης Περάκης και ο ερασιτέχνης φυσιοδίφης, μέλος του Φυσιολατρικού Ορειβατικού Συλλόγου Σητείας και της Ομάδας Προστασίας Θαλάσσιας Χελώνας, κύριος Νίκος Μαράκης με την ομάδα του. Κατά τη διάρκεια των παραπάνω δράσεων μάθαμε πολλά για τη μικρή μας πόλη, την ιστορία, τις δυνατότητες, που προσφέρει, αλλά και για τα προβλήματά της  κι ήρθαμε πιο κοντά σαν ομάδα. Δυστυχώς δεν μπορέσαμε να πραγματοποιήσουμε την πολυήμερη εκδρομή στην Μονεμβασιά, που σχεδιάζαμε, όμως και πάλι καλά περάσαμε! Υπεύθυνες καθηγήτριες, Άντζελα Χαννς, Μαρία Μετζογιαννάκη.

ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΓΕΩΠΑΡΚΟ

Την Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου η Περιβαλλοντική Ομάδα του 1^ου Γυμνασίου Σητείας στα πλαίσια του προγράμματος, που εκπονεί φέτος «Γνωρίζοντας το φυσικό και πολιτιστικό περιβάλλον της πόλης μας» επισκέφθηκε το γραφείο του Γεωπάρκου στο κέντρο  της πόλης και μίλησε με τον επικεφαλής του, κύριο Βαγγέλη Περάκη, ο οποίος μας υποδέχτηκε με χαρά και μας εξήγησε τι σημαίνει ο τίτλος «Παγκόσμιο Γεωπάρκο της Unesco» (περιοχή με μοναδικά γεωλογικά και άλλα χαρακτηριστικά, που πρέπει να προστατευθεί και να αναδειχτεί),  που φέρει το δικό μας από το 2015, γιατί έχει γεωτόπους μεγάλης σημασίας, όπως τις παλαιές ακτές στην Κάτω Ζάκρο, σημαντικά σπήλαια, υπόγεια ποτάμια και πηγές, πλήθος απολιθώματα.  

Στη συνέχεια ο κύριος Περάκης μάς έκανε μια μικρή ξενάγηση στο χώρο του Γραφείου. Μας έδειξε τον μεγάλο διαδραστικό πίνακα με τον οποίο μπορείς να «επισκεφθείς» ηλεκτρονικά όποια περιοχή της επαρχίας θέλεις και που μπορεί κάποιος να βρει στην επίσημη σελίδα του Γεωπάρκου. Ακόμα είδαμε αντίγραφο του χαυλιόδοντα του δεινοθήριου της Αγιάς Φωτιάς, διάφορα πετρώματα, εικόνες από σπάνια λουλούδια της περιοχής και πολλά άλλα. Τέλος ο κύριος Περάκης μας πρόσφερε για τη σχολική βιβλιοθήκη, αλλά και για προσωπική χρήση, πολλά βιβλία και μας πρότεινε κι άλλες δράσεις σχετικές με το πρόγραμμά μας. Εμείς τον ευχαριστούμε για τη φιλοξενία και την ενημέρωση και γιατί με τις δραστηριότητες του Γεωπάρκου κάνει την πόλη μας γνωστή στα πέρατα του κόσμου!

 

«Υιοθετώ έναν αρχαιολογικό χώρο της περιοχής μου»: ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΗΤΕΙΑΣ

 

Στα πλαίσια του μαθήματος της Ιστορίας και των δράσεων για την Τοπική Ιστορία οι μαθητές της Α’ τάξης του 1ου Γυμνασίου Σητείας ανέλαβαν κατά το τρέχον σχολικό έτος να επιλέξουν έναν αρχαιολογικό χώρο της ευρύτερης περιοχής, να τον επισκεφτούν, να τον φωτογραφίσουν/βιντεοσκοπήσουν και να συλλέξουν πληροφορίες γι’ αυτόν. Στη συνέχεια να εκπονήσουν μία εργασία, την οποία και να παρουσιάσουν στην τάξη τους. Συνολικά 36 μαθητές, δηλαδή πάνω απ’ τους μισούς της τάξης δραστηριοποιήθηκαν στο συγκεκριμένο project, μόνοι τους ή και με τη βοήθεια των γονιών τους. 

Την τιμητική τους είχαν με διαφορά τα ανάκτορα: Κάτω Ζάκρου και Πετρά, καθώς είναι και τα πιο γνωστά. Ψηλά στην προτίμηση έπαιξε και ο Κούρος του Παλαικάστρου, το καμάρι του Αρχαιολογικού Μουσείου Σητείας,  σε συνδυασμό με τον αρχαιολογικό χώρο του Ρουσόλακκου, όπου βρέθηκε. Ωστόσο δεν ήταν και λίγα τα παιδιά που επέλεξαν λιγότερο γνωστούς, αλλά και γι’ αυτό το λόγο ευκολότερα προσβάσιμους και πιο διαχειρίσιμους στον τομέα της πληροφόρησης αρχαιολογικούς χώρους «της γειτονιάς» ή «του χωριού του παππού», όπως του Νεκροταφείου της Αγίας Φωτιάς, του Θολωτού Τάφου Αχλαδίων, της Πραισού, του Χαμαιζίου, του Τρυπητού, της Ιτάνου, της Μινωικής Έπαυλης στην Κληματαριά.  Τέλος επιλέχθηκαν και κάποιοι χώροι πιο μακρινοί ή άλλης εποχής, αλλά αυτό δεν έχει και τόση σημασία όσο ότι τα παιδιά ασχολήθηκαν με τη διαδικασία: ανάκτορο Φαιστού, αρχαιολογικός χώρος Γουρνιών, έπαυλη dei Mezzo, Καζάρμα.

Τα οφέλη της όλης διαδικασίας, τουλάχιστον σε όσα παιδιά την ακολούθησαν πιστά ήταν: η γνωριμία με τα μνημεία, τον τόπο και την ιστορία μας. Η κουλτούρα της επίσκεψης σε αρχαιολογικούς χώρους. Η μέθοδος εκπόνησης μιας εργασίας με οπτικοακουστικό υλικό, κείμενο και πηγές. Η επίσημη παρουσίαση της με τις παραμέτρους που αυτή προϋποθέτει, ώστε να είναι ενδιαφέρουσα για το κοινό.

Για την παράδοση των εργασιών χρησιμοποιήθηκε κυρίως η πλατφόρμα e-class!

ΑΡΧΑΙΑ ΑΓΑΛΜΑΤΑΚΙΑ ΑΠΟ ΖΥΜΗ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Α' ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 1ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΗΤΕΙΑΣ

    Μετά από την ικανοποίηση που πήραν οι μαθητές πέρυσι από την διαδικασία να φτιάξουν με ζυμάρι αγαλματάκια παίρνοντας έμπνευση από τις επισκέψεις μας στο Μουσείο κι απ’ το βιβλίο της Ιστορίας, επαναλάβαμε τη δράση και φέτος. Όλα αυτά στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας και των Δράσεων Τοπικής Ιστορίας, Λογοτεχνίας και Παράδοσης.

   

 Στη δράση πήραν μέρος μαθητές των τμημάτων Α1 και Α3 του 1ου Γυμνασίου Σητείας. Την τιμητική τους είχαν αρχαίοι ναοί, κούροι και κόρες, αγγεία, αλλά και πολεμιστές και νεολιθικά εργαλεία. Αυτή τη φορά πλάσαμε τα «τσουρέκια» μας λεπτά για να ψηθούν καλύτερα και να είναι πιο τραγανά και η αλήθεια είναι ότι μοσχομύρισε το κυλικείο.

Εννοείται ότι τα φάγαμε στη συνέχεια κι έτσι δεν έμεινε τίποτα να θυμίζει τη δράση πέρα από τις φωτογραφίες...

   

 Ευχαριστούμε πολύ τη Μαρία και τον Νεκτάριο του κυλικείου που πάντα με το χαμόγελο και χωρίς να δυσανασχετούν προθυμοποιούνται να εκτελέσουν όποια τρελή ιδέα μας έρχεται στο μυαλό για τα μαθήματά μας κι έτσι και φέτος ανάλαβαν για μια ακόμα φορά να ψήσουν και να καθαρίσουν για εμάς. 

Για όποιον ενδιαφέρεται η συνταγή είναι η παρακάτω:

ΥΛΙΚΑ:

4 φλιτζάνια αλεύρι 

1 φλιτζάνι ζάχαρη

1 κουταλιά σούπας baking powder

1 κουταλιά σούπας γεμάτη κανέλα (για το σκούρο χρώμα του πηλού) - γίνεται και με κακάο

2 βανίλιες

Ξύσμα πορτοκαλιού

1 φλιτζάνι ελαιόλαδο

1 φλιτζάνι χυμό πορτοκαλιού

Πρόγραμμα Ομαλής Μετάβασης: Μια Γέφυρα Επικοινωνίας ανάμεσα στις Βαθμίδες Εκπαίδευσης

    Με ιδιαίτερη επιτυχία υλοποιείται στο σχολείο μας για 2η χρονιά το εκπαιδευτικό Πρόγραμμα επισκέψεων που έχει ως στόχο την ενημέρωση και Ομαλή Μετάβαση των μαθητών από τη μία βαθμίδα εκπαίδευσης στην επόμενη.

Η αρχή έγινε με την επίσκεψη των μαθητών της Γ’ Γυμνασίου στο ΓΕΛ και το ΕΠΑΛ της περιοχής μας, στο πλαίσιο της γνωριμίας τους με τους δύο διαφορετικούς τύπους Λυκείου. 

Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να ξεναγηθούν στους χώρους των σχολείων, να ενημερωθούν αναλυτικά για τον τρόπο λειτουργίας, τις εκπαιδευτικές δυνατότητες που προσφέρει κάθε τύπος Λυκείου και να παρακολουθήσουν από κοντά ένα εργαστηριακό μάθημα. 

Η εμπειρία ήταν εξαιρετικά εποικοδομητική και βοήθησε σημαντικά τους μαθητές να σχηματίσουν μια πιο σαφή εικόνα για το μέλλον τους.

    Στο ίδιο πνεύμα συνεργασίας και διασύνδεσης των εκπαιδευτικών βαθμίδων, οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας κα Μετζογιαννάκη Μαρία και κα Οικονομάκη Μαρία πραγματοποίησαν επίσκεψη στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Σητείας, όπου και παρουσίασαν στους μαθητές της Στ’ τάξης δύο διδασκαλίες – μία στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών και μία στη Νεοελληνική Λογοτεχνία – με σκοπό να τους φέρουν σε μια πρώτη επαφή με τα αντικείμενα και την καθημερινότητα του Γυμνασίου. Οι μικροί μαθητές ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό και έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον για το νέο αυτό εκπαιδευτικό περιβάλλον που σύντομα θα γνωρίσουν καλύτερα.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη των μαθητών της Στ' τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Σητείας στο χώρο του Γυμνασίου μας, όπου και παρακολούθησαν διδασκαλίες Μαθηματικών από την κα Βοζινάκη Ειρήνη και Βιολογίας από τον κο Κιουπάκη Νικόλαο προκειμένου να βιώσουν από κοντά την καθημερινότητα του σχολείου, να γνωρίσουν τους καθηγητές, τους μελλοντικούς τους συμμαθητές, να ξεναγηθούν στο χώρο και να προετοιμαστούν ψυχολογικά για τη μετάβασή τους στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους Διευθυντές, τους Υποδιευθυντές, τους Εκπαιδευτικούς και τους μαθητές όλων των σχολείων που συμμετείχαν με προθυμία και συνεργατικό πνεύμα στο πρόγραμμα καθώς και τους Συμβούλους Εκπαίδευσης Βασαρμίδου Δέσποινα και Αποστολάκη Νικόλαο. Μέσα από τέτοιες δράσεις χτίζονται δεσμοί, καλλιεργείται η εμπιστοσύνη και ενισχύεται η εκπαιδευτική συνέχεια.

Η ομάδα του Προγράμματος της Ομαλής Μετάβασης

«Μαθητές εν δράσει!» του 1ου Γυμνασίου Σητείας

    Στο πλαίσιο της φετινής εκπαιδευτικής δράσης «Μαθητές εν δράσει!» το σχολείο μας υλοποίησε βιωματικές και παιχνιδοκεντρικές δραστηριότητες που ενθουσίασαν τους μαθητές/-τριες και ενίσχυσαν τη συμμετοχή τους στη μαθησιακή διαδικασία. Ξεχωριστή ήταν η δραστηριότητα «Η Ελληνική Επανάσταση Ζωντανεύει!», μια εναλλακτική σχολική γιορτή της 25 ης Μαρτίου σε μορφή διαδραστικού escape room με θέμα το 1821. Οι μαθητές/-τριες συνεργάστηκαν, έλυσαν γρίφους και έφεραν εις πέρας δημιουργικές αποστολές, με στόχο να «αποδράσουν» εγκαίρως από την αίθουσα. Η παιγνιώδης αυτή εμπειρία αγκαλιάστηκε με ενθουσιασμό και συνοδεύτηκε από συναισθήματα χαράς, ικανοποίησης και δημιουργικής αγωνίας, ενώ εκφράστηκε έντονα η επιθυμία για επανάληψη παρόμοιων δράσεων στο μέλλον.

    Εξίσου δημιουργική ήταν και η δράση «Τα Μαθηματικά… Παιχνίδι!», όπου οι μαθητές/- τριες της Γ’ Γυμνασίου με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους έπαιξαν τα δικά τους επιτραπέζια παιχνίδια μαθηματικών. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε τη συνεργασία, την αυτοπεποίθηση και τη δημιουργικότητα των μαθητών/-τριών, προσφέροντας ένα εναλλακτικό και ευχάριστο τρόπο μάθησης.

    Η θετική ανατροφοδότηση από τους μαθητές/-τριες ανέδειξε τη σημασία των καινοτόμων παιδαγωγικών προσεγγίσεων που ενισχύουν όχι μόνο τη γνώση, αλλά και τις κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες. Οι «Μαθητές εν δράσει!» απέδειξαν έμπρακτα τη δύναμη της βιωματικής και παιχνιδοκεντρικής μάθησης και άνοιξαν τον δρόμο για μια πιο δημιουργική, συμμετοχική και ανθρώπινη διάσταση της εκπαίδευσης.